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关于进一步加强对自闭症儿童的科教与关怀的建议
2016-06-14
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  社情民意

   

  14期(总第215期)  

   

  中国公益研究院《中国自闭症儿童现状分析报告》显示,目前我国自闭症患儿约为164万人,较20年前数量上升了百余倍。然而,儿童自闭症仍未得到社会广泛的关注和重视,表现如下:(一)特殊教育匮乏。很多学龄自闭症儿童不能进入普通学校,又因没有专门为他们设置的特殊学校,自闭症儿童只能转向训练机构求学。而国内现有的训练机构大约仅能满足其中十分之一的需求,且在700多家有登记的各类型训练机构中,超过90%的机构由家长开办,这说明,自闭症儿童的教育压力很大程度由家长承担着。(二)专业人才短缺。根据《中国自闭症人士服务现状调查(华南地区)》的调查所示,自闭症服务机构中超过87%的教师没有接受全面的特殊专业教育,如今国内也没有自闭症从业专业的资格认证。

  自闭症至今仍“无药可医”,有针对性的科教和关怀是拯救自闭症儿童的主要手段。据调查显示,如果在自闭症患者儿童期建立适合的教育环境,并运用恰当有效的教育方法及时干预,大约35%的自闭症儿童能融入社会和自理生活,25%左右能在家人的照顾下逐渐掌握生活技能。有些自闭症儿童甚至能被挖掘出其在音乐、美术、数学等领域的潜质。为此建议:(一)政府教育部门牵头,开设自闭症教师的特殊专业教育,提高结构化教学与职业技能。开办收费低的训练机构,降低自闭症儿童教育门槛。(二)协调医疗机构等相关部门,加快研究自闭症的治疗方法,运用到患者的日常教育生活中。(三)联系社会慈善机构,组织开展慈善爱心捐款活动,缓解自闭症儿童家庭的经济压力。

  (宝安区政协办公室根据金爱刚委员来稿整理)




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